Характер «поведения» ребенка на первом году жизни в целом:

Характер «поведения» ребенка на первом году жизни в целом:

ОЦЕНКА РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ТРЁХ ЛЕТ.

Оценка развития малыша в период от 0 мес. до 1-г.

Информация о развитии малыша выявляется прямо до момента воззвания к спецу.

Преждевременное моторное и психоэмоциональное развитие.

1.Вес малыша при рождении.

2.Вопль.

3.Свойства периода новорожденное, его особенности.

4.Кто ухаживал за ребенком, особенности Характер «поведения» ребенка на первом году жизни в целом: ухода (брали ли на руки, строго ли соблюдали режим, были ли проти­воречия меж ухаживающими).

5.Нрав вскармливания, отношение к кормлению малыша и мамы.

Нрав «поведения» малыша на первом году жизни в целом:

1.Размеренным либо неспокойным был ребенок.

2.Были ли задачи с питани­ем, сном и т. п. в Характер «поведения» ребенка на первом году жизни в целом: этот период (к примеру, «ребенок плохо засыпал, путал денек с ночью»).

3.Найти нрав реак­ции на влажные пеленки.

4.Тесное пеленание либо обле­гающую одежку (т. е. изменение порогов тактильной и проприоцептивной чувствительности).

5.Наличие «страхов» ранешнего возраста: боязнь насыщенной перемены света, звучных звуков, чужих людей.

6.Трудности привыка­ния к жесткой Характер «поведения» ребенка на первом году жизни в целом: еде.

7.Болезненная реакция на изменение режима.

8. Наличие симбиотической связи с мамой (непе­реносимость ее отсутствия).

9.Нрав реакции малыша на другого человека.

2.Психомоторное развитие малыша и реакция мамы на заслуги ре­бенка:

1.Выявляются сроки моторного развития (сроки возник­новения новых моторных способностей), их последователь­ность:

- наличие либо отсутствие периода ползания, сроки Характер «поведения» ребенка на первом году жизни в целом: его появления,

- отметить очень ранешние сроки вставания на ноги (до 7 месяцев),

Нормативная последовательность развития моторных способностей:

ВОЗРАСТ Моторное развитие (движения, статика)
2 месяца - В положении на животике начинает держать либо отлично держит голову, пробует приподнимать грудь. - В вертикальном положении пробует задерживать голову 1-2 минутки. - При поддерживании подмышками отлично упирается ножками и стоит Характер «поведения» ребенка на первом году жизни в целом: не подгибая ножек.- -К концу месяца исчезает гипертонус рук, парадокс ползания. - Хватательный рефлекс – захватывает предметы вложенные в ладошку в течение нескольких секунд.
3 месяца - Опирается на предплечья лежа на животике высоко подняв голову. - Отлично держит голову в вертикальном положении. - Переворачивается со спины на бок. - Поддерживаемый подмышками прочно упирается ногами в твердую Характер «поведения» ребенка на первом году жизни в целом: поверхность, ноги согнуты в тазобедренных суставах. - Возникает условный рефлекс – открывание рта при приближении к груди мамы либо при виде бутылочки, ложечки.
4 месяца - Поворачивается со спины на животик и с животика на спину. - Упирается полусогнутыми ногами о твердую поверхность. - Движения становятся более дифференцированными и поболее свободными – приподнимается на руках Характер «поведения» ребенка на первом году жизни в целом: в положении на животике, делая упор на ладошки, хватает, гладит и держит предметы. - Исчезает физиологический гипертонус ног.
5 месяцев - Длительно лежит на животике, делая упор на ладошки вытянутых рук. - Уверенно переворачивается со спины на животик. - Берет игрушку из рук взрослого. - Посиживает с поддержкой, придерживаясь за чего-нибудть руками, но при сиденье Характер «поведения» ребенка на первом году жизни в целом: его спина может быть очень согнута – это симптом «складного ножа». - Поддерживаемый подмышки стоит прямо, не подгибая ножек. -В каждой руке держит по одному предмету более 20-30 секунд.
6 месяцев - Посиживает без поддержки. - Пробует ползать. - Подымается на ножки при подтягивании его за руки, при поддержке за грудь делает 1-ые пробы Характер «поведения» ребенка на первом году жизни в целом: переступать. - Хватает предметы одной рукою, размахивает погремушкой, поднимает выпавшую из рук погремушку.
7 месяцев - Отлично ползает в различном направлении, подымается на четвереньки, без помощи других встает на колени. - При поддержке за обе руки ровно стоит и может переступать ножками, любит прыгать на месте. - Стучит, размахивает игрушкой, перекладывает из руки в руку, кидает Характер «поведения» ребенка на первом году жизни в целом: ее.
8 месяцев -Сам садится посиживает и ложится, держась за барьер сам встает, стоит и опускается, переступает. - Обычное подражание в игре: стучит, катает. - Стоит, придерживаемый за ручки либо цепляясь за спинку кровати, может делать пробы ходить.
9 месяцев - Прогуливается, держась за опору. - Встает на колени. - Садится из вертикального Характер «поведения» ребенка на первом году жизни в целом: положения. - Совершает простые движения: собирает маленькие предметы, достает кубики из коробки, кидает игрушки, щелкает языком, стараясь привлечь внимание взрослого. - С предметами обращается по различному зависимо от их параметров: шар катает, вынимает один предмет из другого, резиновую игрушку сжимает и разжимает.
10 месяцев - Идет вперед при поддержке за обе руки, отлично прогуливается повдоль опоры Характер «поведения» ребенка на первом году жизни в целом:. - Способен влезть на низкую поверхность и сойти (по лесенке пробует пройти 3-4 ступени). - Без помощи других и по требованию взрослого делает разученные деяния с предметами. - Подражает движениям взрослых (открывает дверцы, не дает отбираемую игрушку и др.).
11 месяцев - Без помощи других стоит, делает 1-ые шаги. - Отлично прогуливается за одну Характер «поведения» ребенка на первом году жизни в целом: руку. - Нагибается при поднимании предмета без приседания. - Приседает без опоры. - Накладывает кубик на кубик, собирает пирамидку.
12 месяцев - Прогуливается без помощи других (встает, идет и садится без помощи сторонних предметов и взрослого). - Делает деяния, заученные ранее, играя с игрушками. Начало сложной игры: водит, кормит куколку.

3.Симптомы, имеющие отношение к неврологическому состоянию Характер «поведения» ребенка на первом году жизни в целом: на первом году жизни :

-наличие мышечной гипо- либо гипертонии,

-частые срыгивания,

-дрожание (тремор) рук),

-беспричинные кри­ки,

-судороги на фоне высочайшей температуры.

4.Черта психологического развития:

1.Эмо­циональные реакции (1-ые ухмылки, комплекс оживле­ния, ужаса перед чужими лицами),

2.Нрав манипуляций с игрушками, особенности игровых действий (сопровож­дение игровых Характер «поведения» ребенка на первом году жизни в целом: действий вокализацией и соответственной мимикой),

3.Принципиальным показателем фактически эмоциональ­ного развития малыша в этом возрасте является изменение нрава игровой активности в присутствии важных лиц,

4.Оцениваются осознание интонационной стороны речи взрослых, фактически обращенной речи и ее интона­ции,

5.Сроки и особенности речевого развития (гуление, лепет, 1-ые слова, определение частей тела Характер «поведения» ребенка на первом году жизни в целом:),

6.Отмечаются речевые реакции малыша и конфигурации их интенсивности и свойства в присутствии взрослых.


harakteristika-elementov-modeli-upravleniya.html
stat.txt
gurova-irina-pavlovna-mirovaya-ekonomika-ucheb-dlya-studentov-obuchayushihsya-po-specialnosti-mirovaya-ekonomika-i-p-gurova-2-e-izd-ster-moskva-ome-stranica-17.html